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孩子怎么练字养成好的习惯

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孩子怎么练字养成好的习惯

2020-05-15

古人云:“兴趣是很好的老师”硬笔书法练字加盟">。硬笔书法练字加盟写字训练是一个长期、艰苦的过程,没有捷径可走。要想提高小学生写字质量,一个重要的途径就是要增强小学生写字的兴趣。我总结的一些方法大家可以参考一下:

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①教师的作用:老师写得一手好字,对学生具有很大的影响力,能使学生形成一种敬慕和向往的心理。任课老师的课堂板书、作业评语等,只要是书写给学生看的字,都要写工整。


②引用典故,激发求知。家长在家里或教师讲课时可以适时地先容一些古代书法人物,典故,趣闻轶事,考古发现,拍卖会等,以次来提高学生的课外常识水平。使他们热爱祖国的学问遗产,激发其求知欲,激发练好字的激情。或者向学生讲述一些古今名人刻苦练字的故事,引发学生的写字兴趣;比如:怀素芭蕉练字等等


③竞赛激励。表现欲强是小学生的特点,任课教师可以让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会。课堂上,采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。同时还可以在班中进行竞赛,好的就进行表扬,或者学生交上来的作业,书写认真的打“传观”或“甲+”,多数学生看到别的同学被表扬,都会更加认真地学习写字的。

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④定期开展展览,营造氛围。 学生写字有了一定的基础后,教师可以定期开展作品展览,在教室办学生作业专栏,将他们的作品上墙“公开发表”,比比谁上榜次数多。这样学生就可以经常了解自己的进步情况,了解自己在班中的位置,激发练字兴趣。


2.养成良好的写字习惯

练字先练姿。掌握正确的写字姿势是写字的首要条件。具体来说,写字时要做到:头正、肩平、身直、足稳;眼睛离书本一尺,手指离笔尖一寸,身体离桌子一拳。掌握正确的写字姿势从一年级抓起。 同时还要注意规范握笔方式。


此外还要注意书本的正确摆放,笔墨纸张的节约不浪费,还要注意引导学生处理好书写质量和速度之间的关系。如有的学生写得很快,但字写得不好;而有的学生写字像雕花似的,总是擦来擦去,改来改去,速度太慢,影响了做作业的速度。特别在考试时,所带来的后果将会不堪设想,所以在实际运用中应以正确、整洁、工整、迅速为目标。


1.书写兴趣的培养

古人云:“兴趣是很好的老师”。写字训练是一个长期、艰苦的过程,没有捷径可走。要想提高小学生写字质量,一个重要的途径就是要增强小学生写字的兴趣。我总结的一些方法大家可以参考一下:


①教师的作用:老师写得一手好字,对学生具有很大的影响力,能使学生形成一种敬慕和向往的心理。任课老师的课堂板书、作业评语等,只要是书写给学生看的字,都要写工整。


②引用典故,激发求知。家长在家里或教师讲课时可以适时地先容一些古代书法人物,典故,趣闻轶事,考古发现,拍卖会等,以次来提高学生的课外常识水平。使他们热爱祖国的学问遗产,激发其求知欲,激发练好字的激情。或者向学生讲述一些古今名人刻苦练字的故事,引发学生的写字兴趣;比如:怀素芭蕉练字等等


③竞赛激励。表现欲强是小学生的特点,任课教师可以让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会。课堂上,采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。同时还可以在班中进行竞赛,好的就进行表扬,或者学生交上来的作业,书写认真的打“传观”或“甲+”,多数学生看到别的同学被表扬,都会更加认真地学习写字的。


④定期开展展览,营造氛围。 学生写字有了一定的基础后,教师可以定期开展作品展览,在教室办学生作业专栏,将他们的作品上墙“公开发表”,比比谁上榜次数多。这样学生就可以经常了解自己的进步情况,了解自己在班中的位置,激发练字兴趣。


2.养成良好的写字习惯

练字先练姿。掌握正确的写字姿势是写字的首要条件。具体来说,写字时要做到:头正、肩平、身直、足稳;眼睛离书本一尺,手指离笔尖一寸,胸部离桌子一拳。掌握正确的写字姿势从一年级抓起。 同时还要注意规范握笔方式。


此外还要注意书本的正确摆放,笔墨纸张的节约不浪费,还要注意引导学生处理好书写质量和速度之间的关系。如有的学生写得很快,但字写得不好;而有的学生写字像雕花似的,总是擦来擦去,改来改去,速度太慢,影响了做作业的速度。特别在考试时,所带来的后果将会不堪设想,所以在实际运用中应以正确、整洁、工整、迅速为目标。


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